Desde que el niño es concebido en el vientre materno, ya posee memoria y así va desarrollando sus sensaciones y emociones. Es por ello que recalcamos la necesidad de que los padres sepan como estimular a sus niños no solo a nivel de lenguaje, motricidad gruesa o fina, sino también para la vida.
Durante los primeros años de vida los padres son los maestros del niño ya que de ellos dependerá su desarrollo en diferentes áreas, las cuales describiremos y explicaremos como desarrollar a continuación.
En primer lugar tenemos el área de la Ética en donde podemos estimular una diversidad de valores como:
Hay que buscar que el niño desde pequeño alcance a desarrollar una serie de valores los cuales irán en función de las características de la familia, aquí hemos considerado algunos valores generales. Que quede claro que unos valores no son mejores o más importantes que otros, ya que todos son esenciales para vivir en sociedad. Queridos papitos para estimular que el niño se forme con ética, aquí se aplica el principio “Se enseña con el ejemplo”, la forma mas eficiente de enseñar un valor es poniéndolo en practica en todo momento para que nuestro hijo lo asuma como propio; cuando usted respeta su turno en una fila, devuelve lo que no es suyo a su dueño y cumple o logra lo que se propone, esta forjando la personalidad de su hijo en valores.
En segundo lugar tenemos el área Cognitiva que comprende a su vez una variedad de áreas, nosotros solo mencionaremos algunas.
· Para estimular la Atención podemos realizar pequeñas tareas como insertar cuentas en un botella, la lectura de cuentos, entre otros, lo que se busca es que el niño logre realizar una tarea por tiempos cada vez mas prolongados.
· Se estimula la Memoria por medio de preguntas que hagan que el niño recuerde que hizo durante un paseo, o preguntándole donde se ubica un objeto que observó previamente, es decir incentivar al niño a que evoque aprendizajes previos.
· El Proceso de Inteligencia en niños menores de 3 años se fortalece por medio de la realización de movimientos coordinados como el gatear, correr, saltar, etc. Cuando los niños coordinan movimientos de brazos y piernas estimulan la producción de neuronas las cuales ayudan a que nuestros pequeños puedan consolidar aprendizajes.
· Por ultimo tenemos al lenguaje que surge de forma natural en los recién nacidos por medio del llanto luego pasan por los gorjeos, sonidos guturales como el “agu”, sonidos con entonación y la emisión de palabras propiamente dichas. Hagamos que nuestro niño siga esta sucesión de procesos y apoyarlo en la correcta pronunciación trabajemos algunos sonidos con los labios, lengua y cavidad bucal; como el inflar las mejillas, chasquidos con la lengua o el abrir y cerrar los labios.
En tercer lugar encontramos al área Social la cual hace referencia a como el niño interactúa consigo mismo y con su medio es decir su familia, amigos y vecindario; para que una eficaz interacción es importante desarrollar los siguientes aspectos:
Desarrollamos las habilidades sociales de los niños cuando
dejamos que ellos descubran el mundo en los paseos,
fiestas infantiles, juegos con otros niños, etc.
Por otro lado tenemos al área Conductual en donde entra a tallar el repertorio de conductas adecuadas e inadecuadas que posee nuestro hijo que en muchos casos nos dan orgullo y en otros nos dejan sin paciencia. Para manejar las conductas de nuestro pequeño primero hay que determinar si queremos que la conducta se incremente o disminuya, en base a ello podemos utilizar algunas de estas técnicas:
· Podemos aplicar dos tipos de castigo: Positivo o negativo; positivo cuando le
damos algo desagradable al niño y negativo cuando le quitamos algo agradable.
· La extinción se puede aplicar en caso de pataletas, consiste en no dar atención
al niño cuando haga algo que no nos agrade.
· El tiempo fuera consiste en sacar al niño de la situación que ha generado una
conducta inadecuada.
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· Una forma de incrementar una conducta adecuada es por medio de los reforzadores que consiste en dar algo agradable al niño después de haber realizado una conducta oportuna. Ello pueden ser elogios, abrazos, etc.
· El moldeamiento se usa para enseñar conductas adecuadas y sencillas en los niños, desde guardar sus juguetes hasta el como ayudar en los quehaceres de la casa. Para ello hay que enseñar al niño paso a paso lo que tiene que hacer e ir reforzando cada vez que logre un paso.
· Ell modelado implica enseñar al niño la ejecución de una conducta oportuna por medio del ejemplo, es ahí donde el padre o madre enseñan a su hijo con el ejemplo.
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